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半月刊
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教育与职业 2012年32期

Education and Vocation

主管单位:中共中央统战部
主办单位:中华职业教育社
国际刊号:1004-3985
国内刊号:11-1004/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 465.00
创刊:1917
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育与职业
出版社:行政事业单位类
邮编:100075
主编:李益生
邮发:82-139
库存:300
  • 我国实行免费中等职业教育的经费预测

    作者:郎群秀;冯跃霞; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分,其发展受经费投入影响很大,因而对我国农村实行免费中等职业教育经费进行预测具有重要意义。文章根据中等职业教育学龄儿童出生变化情况、国家职业教育发展政策,以及经费投入变化情况,通过定量分析,预测出2020年我国中等职业教育可能经费数在1152.5亿~3091亿元之间,以期为国家对中等职业教育投入提...

  • 欠发达地区高职院校创新发展研究

    作者:蔺俊; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    欠发达地区高职院校往往因为升格起步晚、办学底子薄、区位优势弱等因素影响,办学难度较大。文章指出欠发达地区高职院校创新发展的内容,包括办学理念、体制机制、育人模式、高职文化和社会服务的创新,并以盐城纺织职业技术学院为例,提出欠发达地区高职院校创新发展的路径:实施四大发展方略、构建四方合作机制、推行四双育人模式、促进四方文化融合和打造四大服务...

  • 黄河三角洲地区城乡统筹职业教育发展研究

    作者:朱玉业; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章从城乡统筹的视角,指出黄河三角洲地区城乡统筹职业教育发展的必要性和重要意义,分析其发展现状,提出加强城乡统筹职教的体制建设、完善以高职位龙头的职教体系,启动城乡统筹职教的系列工程、疏通城乡统筹职教的信息渠道、促进城乡职教资源的合理配置、构建城乡统筹职教的保障机制等措施,以期促进黄河三角洲地区城乡统筹职业教育的发展。
    关键词:城...

  • 教育分流机制的正向功能、局限性及其完善

    作者:王晓芳; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    教育分流机制往往决定受教育机会与优质教育资源的分配,社会阶层与教育分流机制两者之间存在错综复杂的关系。结构功能主义认为,教育分流机制体现了学校教育的"选择"功能,具有实现社会分层、促进社会流动、激励社会进步等正向功能。而冲突论则认为,教育分流机制为社会不平等提供合法外衣,文化资本影响着教育分流机制的发挥,社会分层反作用于教育分流,影响教育...

  • 多元文化视角下中外合作办学批判性课程文化的生成与构建

    作者:张宁; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    在中外合作办学的人才培养过程中,课程的重要性不言而喻,其最大的特点是合作双方课程的融合或衔接所带来的"文化多元性"。这种多元的文化让学生有了丰富的体验与思考,但多种文化的冲突也使课程的目标、内容、实施面临一定的困境。因此,在这种特点下,合作办学模式课程应形成一种具有批判性特色的课程文化。文章在课程目标取向、内容选择、形式安排、教学过程、教...

  • 法国现代农业职业教育体系及对我国的启示

    作者:马吉帆;曹晔; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    法国农业实现了现代化,农业的发达与建立完善的农业职业教育体系密不可分。文章介绍了法国农业职业教育体系,包括中等农业职业教育、高等农业职业教育、高等农业教育、职业培训和成人教育。法国农业职业教育完整的现代体系对我国建立现代农业和农村职业教育体系具有多方面的启示:现代农业职业教育体系中的教育机构可以开展多形式、多层次的学历教育;现代农业职业教...

  • 高职院校校企“双主体”合作育人视角下的教学质量建设研究

    作者:申晓伟; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    教学质量建设是实施科教兴国战略的迫切要求,也是高等职业教育自身发展的客观需要。目前高职院校的教学质量建设不容乐观,主要表现在教学条件、师资队伍、课程开发和教学管理等方面都还存在比较大的缺失。高职院校应该紧紧抓住校企"双主体"合作育人这个突破口,努力构建符合高端技能型专门人才培养规律的教学质量体系,切实提高人才培养的能力和水平。
    关...

  • 人才培养工作水平评估下的高职学生工作

    作者:苏敏; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章从高职教育的特性出发,厘清了高职学生工作的性质与定位,并结合评估指标,对高职学生工作的方向进行了阐述。高职学生工作不是教学工作的附庸与补充,而是人才培养工作的主要组成部分乃至是特色部分,应该以提高大学生综合素质为目标,遵循文化管理原则;应该以培养学生实践能力为核心,贯彻"以就业为导向"的理念。
    关键词:评估;高职;学生工作;<...

  • 关于高职院校核心竞争力的思考

    作者:张志忠; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    近几年来,随着职业教育的快速发展,全国高职院校的数量越来越多,分布越来越广,竞争越来越激烈。高职院校的核心竞争力包括领先的教育理念、独具一格的办学特色、不断创新的人才培养模式、职业化的校园氛围等。要在竞争中立于不败之地,高职院校必须树立"市场化经营"的办学理念;立足本地,以服务地方经济为目的;强化品牌意识,走特色化发展道路;优化教师结构,...

  • 唐山市高职院校学历教育与职业培训并重的研究与实践

    作者:王海青; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章通过对唐山市职业技能人才现状和需求的调查,认为高职院校应明确自身的改革方向,实现学历教育与职业培训并重,通过加强"双师"型教学团队建设,完善兼职教师聘任机制,实现教材的多样化、立体化、灵活化,加强项目教学,实行启发教学与互动教学等措施,为职业技能人才的就业和职业发展服务。
    关键词:学历教育;职业培训;市场调查;
    基金:...

  • 在高职教学改革中践行以人为本的素质教育理念

    作者:柏平;朱卫芳; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    近年来,高职教育作为高等教育的重要组成部分,得到了长足的发展,但同时也存在诸多问题。高职院校要以市场为导向,深入教育教学改革,就必须确立以人为本的素质教育理念和正确的高职教育服务质量观,推进"双师型"教师队伍的建设,培养具有创新精神和实践能力的高技能、实用型人才,从而更好地服务经济社会的发展。
    关键词:高职教育;以人为本;素质教育...

  • 激励理论在高职教育管理工作中的运用

    作者:杨宏; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章根据激励理论的行为发生模式,结合高职生特点,指出在高职教育管理中,应该了解学生需要,分析其特征;恰当设置目标,促使需要向动机转化,引导需要与动机向更高层次转化;巧妙运用激励手段,加强行为引导,着力挖掘学生内在潜能,促进学生的全面发展。
    关键词:高职;教育管理;激励理论;

    参考文献:
    [1]激励理论在高...

  • 高职学生评教客体的应然与实然研究

    作者:林娟;胡怡芳; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    学生评教的客体应当是教学,而不是教师,评教应当是对教师教学、学生学习、课程及学校与教学相关的管理制度环境和物质环境等教学生成因素的综合性评价。但在评教实践中,高职院校对评教客体——教学的认识存在一定的偏差,导致评教内容片面、单一,评教结果管理不合理。因此,高职院校应正确理解评教客体的内涵和外延,完善学生评教指标体系,加强评教结果管理。

  • 高职院校能力本位的课程考核管理体系

    作者:侯江丽;赵飞;边颖; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高职课程考核管理在考试内容、考试形式、考试结果等方面存在诸多问题,要形成能力本位的课程考核管理体系,高职院校必须制定与完善课程考核标准,选择适合课程的考核模式,完善课程考核的执行与管理机制。
    关键词:能力;课程考核标准;课程考核模式;管理机制;

    参考文献:
    [1]基于双核心能力培养的高职课程考核模式探索[...

  • 基于“社会互动”的视角论大学生社会实践与新农村文化建设

    作者:倪水雄; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    从社会学"社会互动"的理论视角出发,大学生社会实践与新农村文化建设存在诸多契合点。通过大学生、高校、政府和社会力量多位一体参与式发展,建立大学生乡村文化建设基地,项目和专题调研模式等方式,建立大学生社会实践与新农村文化建设互利双赢的长效机制,可助益二者的创新发展。
    关键词:大学生;社会实践;新农村文化建设;社会互动;
    基金...

  • 思想政治教育的文化学解读

    作者:孙宏斌;赵艺苑; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高校进行思想政治教育的对象是广大学生,要产生良好的教学效果,必须紧紧把握教育的基本原则和人才成长规律,坚持"贴近学生、贴近生活、贴近实际"的基本原则,以教育对象易于接受的形式开展活动,这是思想政治教育有效性得以保障的前提。文章从文化学角度重新解构思想政治教育,为创新思想政治教育方式、途径和机制提供了理论参考。
    关键词:思想政治教育...

  • 通识教育视阈下高校思想政治教育的短板与改革

    作者:李游; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    "通识教育"作为一种具有深远、广泛影响力的教育理念,越来越成为具有现代意义的教育实践形态,其理论内涵与实践对当下中国高校思想政治教育有着重要的启示与引领价值。文章在通识教育理念的视阈下,揭示当前我国高校思想政治教育堪忧的现状,并尝试提出突围的合理走向,推行以"通识教育"为指导的思想政治教育模式,有针对性地增强思想政治教育的人文关怀,提高教...

  • 大学生思想政治教育与产学研相结合的新模式探索

    作者:赵明家;潘玉环; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    目前,如何开展新时期大学生思想政治教育已成为高等院校的重要研究课题。高等农业院校要发挥自身的办学特色,形成与产学研结合的思想政治教育工作模式,实现思想政治教育与教学、科研、社会的有机结合,搭建平台,寻找途径,丰富载体,以提高工作的实效性,培养符合时代要求的、服务三农的高素质人才。
    关键词:思想政治教育;产学研结合;人才培养;模式;...

  • 论高校德育视阈中的“隐性教育”

    作者:何小梅; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高校教书育人的重任众所周知,由于效果的时效性,自上而下均看重成效显著的显性教育,使隐性教育则不由自主地成了"隐区",甚至是"盲区"。隐性教育是相对于显性教育而言的对大学生进行思想政治教育的重要方式,起着不可替代的作用。文章从隐性教育在高校德育工作中的作用着手,分析其重要性及缺失原因,并有针对性地提出加强隐性教育的有效措施,以期与显性教育相...

  • 基于哈贝马斯交往行为理论分析高校德育乏力原因及其对策

    作者:龚晓珺; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章基于哈贝马斯交往行为理论的视角,针对当前高校德育乏力的现实困境,从德育内容、德育方法、德育语言、德育交往等方面对其原因进行深入分析,并提出对策思考,以期为增强高校德育的实效性提供借鉴意义。
    关键词:交往行为理论;高校德育;乏力;原因;对策;
    基金:2008年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“广西高职高专学生道德体...

  • 构建学校红色德育途径体系

    作者:吴先勇; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    学校红色德育途径是物质的实体存在,是学校红色德育内容、红色德育方法及整个红色德育过程的承载体。学校红色德育主要通过课程、实践、组织、环境、管理、媒体等途径来实施,学校应遵循整体性、实践性、创新型等原则,整体构建红色德育途径体系,以提高红色德育工作的实效。
    关键词:学校;红色德育教育;途径;
    基金:2010年广州大学——百色...

  • 高职渗透教育理论探析

    作者:钟庆文; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    文章从"学科教学中的德育"入手,将渗透教育从思想政治领域应用于高职各专业教学,从德育素质培养延伸到全面素质培养,尝试系统地论证具有职业教育特色的高职渗透教育理论,提出了必须围绕高职培养目标,强化专业教学的教育性、思想性,并结合当代高职教育教学改革进行渗透教育,践行素质教育的观点。
    关键词:高职;渗透教育理论;素质教育;
    基...

  • 社会转型期对高校大学生廉洁教育的反思与路径探析

    作者:寇晓燕;赵先明;游晓兰; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高校是有效实施国家廉洁教育战略的重要载体。文章通过对社会转型背景下高校廉洁教育受到的来自外部社会环境的影响和自身存在的廉洁教育长效机制缺失的现状的反思,探讨从完善宏观制度架构,将廉政教育与思想政治理论课教学内容有机结合、创新形式、拓宽载体三个路径来加强高校廉洁教育。
    关键词:高校;大学生;廉洁教育;反思;路径探析;
    基金:...

  • 浅析女性特色教育在女大学生思想政治教育中的作用

    作者:周天枢; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    女大学生思想政治教育应充分发挥女性特色教育的独特作用,科学理解女性特色教育,培养女大学生的"四自"精神和主体意识,树立积极进取的人生态度;摒弃传统性别角色束缚,树立远大的人生目标;正确认识社会,科学对待人生环境;把握现代女性的价值追求,树立正确的价值观。
    关键词:女性特色;教育;女大学生;思想政治教育;作用;
    基金:全国教...

  • 对增强高职高专学生社会主义核心价值观认同教育的思考

    作者:程迪; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    加强高职高专学生社会主义核心价值观教育是构建社会主义核心价值体系的内在要求,当代高职高专学生由于其鲜明的时代特征,普遍存在核心价值观缺失的问题。文章从社会主义核心价值体系视角,分析高职高专学生核心价值观认同教育的现状和问题,探求加强高职高专学生核心价值观认同教育的有效措施,从而实现高职高专学生的全面发展。
    关键词:高职高专学生;社...

  • 加强大学生社会伦理责任教育路径研究

    作者:赵亮; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高校学生责任意识弱化的现象越来越引起人们的广泛关注,文章提出应通过课堂的教学、工学结合的实践、优秀群体的引领、环境氛围的渲染、网络信息的引导、量化评比监控等途径,实施立体化的大学生社会伦理责任教育策略。
    关键词:大学生;社会伦理责任;教育路径;

    参考文献:
    [1]加强高职学生责任教育的思考[J]. 曾艳....

  • 高职学生团队精神的现状与缺失原因分析

    作者:张雪曼;丁菊;柳西波; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    团队精神和合作能力是个人在当今社会生存与发展的必备素质。文章对河北部分高职院校学生团体精神和合作能力状况进行调研,结果显示部分高职学生团队精神缺失,团结协作能力较差,并对产生此现象的原因进行分析。
    关键词:大学生;团队精神;现状;缺失原因;

    参考文献:
    [1]团队建设与领导[M]. 厦门大学出...

  • 德育视域下的大学生幸福观教育

    作者:尤勇; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    幸福是人天生的权利和人生最终目的,幸福观是幸福的起点与核心。在德育工作不断倡导以人为本和生活化的今天,幸福观教育成为高校德育工作的有力抓手。文章结合大学生幸福观的具体实际,提出教育的内容与途径方法,为德育工作增添新的内容,也丰富了幸福理论。
    关键词:德育;大学生;幸福观;

    参考文献:
    [1]浅谈当代大学生...

  • 思想政治视角下的大学生“党员导师制”研究

    作者:苏镇松;张海平; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    党员导师制是深入开展大学生思想政治教育向纵深发展的有益探索,具有重要的实践意义。党员导师制的实施具有一定的过程和阶段,要规范导师的德育行为,并对当前存在的问题进行必要的反思。
    关键词:思想政治教育;大学生;党员导师制;

    参考文献:
    [1]高等学校学生党员继续教育的党员导师制新模式[J]. 陈善晓,黄黎. ...

  • 对在创先争优活动中充分发挥大学生党员主体作用的思考

    作者:周明; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    大学生党员是高校创先争优活动的主体,为有效促进活动的开展必须充分发挥大学生党员的主体作用,加强高校党的建设。文章通过问卷调查的方式总结分析了当前大学生党员主体作用发挥情况,并提出在创先争优活动中增强归属感、建立健全保障机制,更好地发挥大学生党员主体作用的有效途径和方法。
    关键词:高校党建;创先争优;大学生党员;主体作用;
    ...

  • 大学生死亡观教育的意义与策略

    作者:程守梅;郑有为; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    对大学生进行死亡观教育有利于大学生的健康成长与成才,有利于社会安定和校园和谐,因此死亡观教育应在高校思想政治教育的主阵地思想政治理论课"思想道德修养与法律基础"中开展。课程中的死亡观教育要完成死亡理论教育、死亡价值教育、生死关系教育等内容;方法上可以采取理论教育法与实践教育法、比较教育法与典型教育法等。
    关键词:大学生;死亡观教育...

  • 医学生感恩教育影响因素分析及对策探析

    作者:曹冬雷;祁煜; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    为能全面、科学、合理地了解医学生感恩意识和行为现状,分析其影响因素,笔者采取问卷调查方法,运用SPSS软件对调查数据进行分析,结果表明医学生在"知恩、识恩、感恩、报恩、施恩"五个方面确实存在差异,知行分离的现象较明显,医学生感恩教育势在必行,并提出从加大校园人文景观建设力度、强化教师课堂育人功能、构建医学生自我教育平台、拓展网络感恩教育空...

  • 新时期高校师资队伍优化研究

    作者:邓素霞; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高素质的教师人才是高校办学的中坚力量,是教师队伍的重要组成部分,是高校培养优秀人才的保障。文章从师资结构方面和质量方面分析了高校师资队伍的现状,并指出高校师资队伍存在的问题,建议通过完善高校人事制度、建立人才吸引项目、提高人才招聘条件、提高教师道德素质等途径优化高校师资队伍。
    关键词:高等学校;师资队伍;结构;质量;

  • 高职教师成长的影响因素及对策

    作者:高小艳;许晓东; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    影响高职教师成长的因素主要表现在主观和客观两方面,主观因素有发展意识、人格特征、知识更新、创造能力等,客观因素有职称评定、学校政策、培训机会、同事氛围等。要促进高职教师的成长,教师个人要强化发展意识,坚决爱岗敬业,坚持业余学习;学校要强化职称评定的作用,加强教学研究方法的培训,加强教研组活动,健全互动促进机制,增加教师的顶岗学习机会。

  • 大众化背景下高校教师专业发展的趋势

    作者:张蕻; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    大众化背景下高等教育职能和理念的分化,使高校教师的专业发展开始受到各界的关注,其教学、科研活动也开始受到国家和社会的规范与引导。高校教师的专业发展开始关注教学学术、关注学生、重视应用研究,高校教师的学术独立与自主则更多地体现在其科学研究对社会的贡献之中。
    关键词:大众化;教学学术;多样性;
    基金:陕西省教育厅2012年科学...

  • 基于高校团队建设的青年教师业务发展研究

    作者:刘卫萍;况晓慢;赵彦彬; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    高校教师团队建设是在共同目标、愉快的工作氛围中,通过知识与能力的互补,团队内部互相沟通协调,达到既定的优秀教学成果。在这个过程中,利用优秀团队的引领作用培养青年教师热爱教师职业,指引青年教师主动自觉投入教育事业,实现个人价值,提升业务水平和职业幸福感,推动青年教师业务发展。
    关键词:团队建设;青年教师;业务能力;
    基金:河...

  • 高职“定岗双元”人才培养模式下的双师型师资队伍建设

    作者:王隽; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    "定岗双元"人才培养模式是德国"双元制"本土化的成果之一。高职的双师型师资队伍建设中存在专任教师双师素质普遍不高、专兼职教师结构不尽合理等问题。结合"定岗双元"人才培养模式,高职院校应建立服务于双师型师资队伍建设的机制,创设服务于双师型师资队伍建设的条件。
    关键词:高职;定岗双元;双师型队伍;建设;
    基金:2012年江苏省...

  • 影响高校辅导员工作积极性的因素及对策

    作者:吴勇; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。如何从根本上提高辅导员工作的积极性进而促进辅导员队伍的整体能力和水平的提升,是当前高校辅导员队伍建设面临的迫切问题。文章在分析分析目前高校辅导员队伍建设面临的问题和原因的基础上,提出了新时期提升辅导员工作积极性的相应对策。
    关键词:高校;辅导员;工作积极性;

    参...

  • 工学结合模式下职业英语教师的专业化发展

    作者:王彦侠; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    工学结合人才培养模式下的职业英语是高职英语教学的发展趋势,教师专业化发展是高职教育发展的要求。文章主要就工学结合模式下职业英语教师专业化发展中存在的问题展开讨论,分别从学校导向和教师自主发展两个方面提出职业英语教师专业化发展的有效途径。
    关键词:工学结合;职业英语;教师专业化发展;
    基金:2011年北京市教委社科计划面上项...

  • 对建设类专业教师参与学校基建工程建设的思考

    作者:孙静华; 期刊:《教育与职业》 2012年32期

    建设类专业教师参与学校基建工程建设意义重大,可以发挥专业教师优势,提高基建工程建设效益;提供实战平台,增强教师实践锻炼效益;拓展教师专业知识,提升专业实践能力;深化课程改革,开发课程教学资源。要提高专业教师参与学校基建工程建设的实效性,需强化教师参与学校基建工程建设意识,优化教师参与学校基建工程建设管理,细化教师参与学校基建工程建设目标,...

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