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半月刊
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教育与职业 2015年24期

Education and Vocation

主管单位:中共中央统战部
主办单位:中华职业教育社
国际刊号:1004-3985
国内刊号:11-1004/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 465.00
创刊:1917
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育与职业
出版社:行政事业单位类
邮编:100075
主编:李益生
邮发:82-139
库存:300
  • 南宁学院

    作者: 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    <正>南宁学院(原邕江大学)是南宁市人民政府与民革广西区委合作共办的国有民办二本高校。学校创办于1985年,2013年被教育部遴选为应用技术大学试点高校,并成为全国非营利性民办高等学校联盟盟员,系教育部批准可向港澳台招收本科生的学校。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校位于南宁市五象新区,总占地面积1296.28亩,建筑面积...

  • 我国中高职衔接存在的问题、原因及对策

    作者:张鑫;柳燕; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    实现中等和高等职业教育的协调发展,是我国现代职业教育体系建设的战略目标。纵观我国中高职衔接的实际情况,中等职业教育培养目标不统一、以学制衔接为主的衔接模式、课程衔接体系和专业设置不连贯、技术技能等级衔接不畅通是存在的显要问题,这些问题的产生主要源自社会、政府和学校三个层面。针对这些问题,应采取设定连贯的中高职培养目标、"学制衔接"向"内涵...

  • 人力资本与社会资本协同视角下的高职教育基本功能

    作者:吴结; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    职业属性决定了人力资本开发是高职教育的重要功能之一。社会资本理论则揭示了任何教育活动都不是简单的教育投入与产出的直线关系,教育的整体功能不应只局限于"人力"培育。在人力资本与社会资本协同视角下,高职教育基本功能不仅要关注学生知识的获取、技术技能的提升,同时也要关注学生社会适应水平、生活质量以及高职教育活动对社会和谐稳定的贡献。
    关...

  • 中职教育质量管理机制构建研究

    作者:宋晓欣;闫志利; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    当前,我国中职教育质量管理存在主体单一、客体不清、目标不明、手段受限、环境不优等问题,应实施多元主体参与的质量管理模式,以质量形成环节确定质量管理客体,并遵循就业与升学双重质量管理目标,采用政府调控与市场调节相统一的管理手段,实施元评估与持续改进。
    关键词:中职教育;质量管理;机制构建;
    基金:2011年度教育部人文社会科...

  • 新常态下成人教育的创新发展

    作者:粟国康;孔卫英; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    新常态是中国经济发展的大逻辑,也是成人教育创新发展的大逻辑。新常态提出成人教育新要求、倒逼成人教育新质量、赋予成人教育新责任,需要成人教育突破传统学历逻辑对能力逻辑的僭越、资本逻辑对教育逻辑的僭越、理论逻辑对实践逻辑的僭越,根据理念转变为先的逻辑先导、中心转移为要的逻辑主线、市场化运作的模式转型为基的逻辑要求实现创新发展。
    关键词...

  • 高职院校品牌内涵探析

    作者:彭薇;方向阳; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    树立品牌意识已经成为高职院校必然的价值取向和发展方向。目前,加强内涵建设、提高人才培养质量是高职院校面临的双重挑战。文章在探讨实现可持续发展、体现自身特色、推进改革创新等高职校院实施品牌战略必要性的基础上,提出构建高职院校品牌战略体系,并特别从提高培养人才质量、建立产学合作、打造师资队伍、推进制度建设等方面阐释了品牌战略实施的具体举措。<...

  • 高职院校“工学结合、半工半读”管理体制研究

    作者:吕志梅; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    "工学结合、半工半读"管理体制有助于实现学校与企业的双赢。但多种教学方式、学校和企业教学侧重点的差异、专业不对口、学生责任心缺失等使这种管理体制暴露出一些问题。文章提出由学生主动申请、加大对学生的培训力度、加强师资辅导、进行跟踪管理、树立大学生正确的择业观等建议,希望推动"工学结合、半工半读"管理体制提升实效,促进高职院校及学生发展。

  • 以职业化视角审视高职校园文化与工业文化的对接

    作者:糜红缨; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    高职校园文化与工业文化具有相似之处,但二者在建设主体、终极价值目标和建设氛围等方面还有一定的差异性。高职人才培养的性质和模式决定了其校园文化建设可参照工业文化建设,用工业文化中工作价值观的先进性要求培育校园文化。高职校园文化与工业文化可以通过文化主体的对接,引导高职生准确进行职业定位;通过文化价值观的对接,帮助高职生树立积极的工作价值观;...

  • 高职院校社会服务模式构建

    作者:莫志明; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    高职院校的社会服务职能既是职业教育服务于经济社会发展的职责,也是职业教育本身的迫切需要。文章通过探讨当下高职院校社会服务运作模式和特征,分析高职院校开展社会服务时存在的现实问题,并根据市场对院校社会服务的需求,从办学特色、运行机制、能力提升、政府扶持等方面提出建议,为充分发挥高职院校的社会服务职能提供策略性参考。
    关键词:高职院校...

  • 高职院校生源多元化背景下的学生管理创新

    作者:高振发; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    现代职教体系建设丰富了高职院校的生源类型,使对口单招、中职注册入学、中高职衔接、高职本科衔接、提前自主招生、高招录取等几种生源类型并存,但学生管理问题因此凸显。文章建议高职院校创新管理理念,树立"以生为本"的服务宗旨,加强管理机制建设,多途径提升学生管理能力,创新管理方法,提高管理效果,以顶层设计为起点,完善学生管理的机制建设,提高育人服...

  • 大数据时代毕业生就业跟踪反馈机制构建

    作者:臧其林; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    毕业生就业是高校工作的重中之重。大数据时代,建立毕业生就业跟踪反馈机制,可以深化校企合作,提升毕业生就业质量,增进毕业生与母校的感情;深化专业教学改革,促进复合型人才培养;深化市场转型研究,提高劳动者职业素养。建立网络系统进行跟踪调查,并引入第三方专业数据机构的参与,对做好毕业生就业信息跟踪反馈将起到很好的作用。
    关键词:大数据;...

  • 高校大学生创新创业共生服务机制建设探究

    作者:高健;宋欣; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    为了更好地顺应创新型国家建设的时代诉求,服务好青年大学生的创新创业工作已成为当前高校的一项重要职能。近年来,高校纷纷围绕自身学科特点和平台优势,与社会企业、创业园区形成互动共生关系,理顺高校服务大学生创新创业的工作思路,通过纵向、横向和内外"三大联动",全力打造校内、校校、校企"三个协同",形成了一套为青年学生成长成才所需要的服务大学生创...

  • 大学生宿舍人际冲突的教育管理策略

    作者:欧阳九根;花卉; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    良好的宿舍氛围对大学生的学习生活和健康成长有着重要的影响。大学生心理不成熟、学生之间存在利益竞争关系等因素,导致大学生宿舍人际冲突的发生。高校在大学生宿舍做好教育管理工作,分析人际冲突的原因,并根据学生之间存在的具体问题制定合理的干预管理策略,能够进一步提升大学生的人际交往能力,为其今后更好地融入社会奠定基础。
    关键词:高校;大学...

  • “中国梦”引领下的大学生思想政治教育

    作者:张东; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    习近平总书记对"中国梦"的阐述,一定程度上为大学生思想政治教育工作提出了新思路、新内容、新方法,高校必须深入学习领会"中国梦"的深刻内涵及重大意义,在"中国梦"的引领下,分析研究大学生思想动态和社会思潮的新变化,通过理想信念、爱国主义精神、社会主义核心价值观教育及综合素质培育等,不断创新大学生思想政治教育工作的载体和形式,多方式、多渠道地...

  • 高校思想政治教育存在的问题及完善途径

    作者:李妍; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    通过高校思想政治教育工作改革,摸索出一条增强科学性和实效性的教育途径,是经济全球化发展背景下高校思想政治教育的重要任务。文章结合我国高校思想政治教育面临的新挑战,深入分析了当前高校思想政治教育途径存在的问题,从理论课教学、实践课教学和校园文化教育着手,提出了高校思想政治教育改革的新途径,以适应时代发展。
    关键词:高校思想政治教育;...

  • 高职院校思政教育与心理健康教育结合探析

    作者:冯丽;谭园园; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    新形势下,高职院校学生出现了多样化的价值观,使学校思政教育面临着严峻挑战。思政教育和心理健康教育有机融合可以拓宽教育方式,丰富教育内容。文章建议重视思政教育和心理健康教育队伍建设,通过教育方法和手段、教育目标和内容的结合,通过营造和谐的校园文化、运用网络互动交流、调整课程设置等方式,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促...

  • 基于“工学结合”的高职生理想信念教育

    作者:黄启红; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    在重技能、轻素质的思想影响下,众多高职院校教学改革的重点集中在加强实训环节的顶岗实习和提高学生的技能操作上,忽略了"工学结合"模式下的理想信念教育。而理想信念教育是高职生成长成才的前进动力和精神支柱,必须与"工学结合"的人才培养模式结合起来,贯穿"三全"育人理念,挖掘"工学结合"优势,凸显实践性、开放性、职业性,促进学生掌握知识、苦练本领...

  • 高职院校教师激励机制的创新与实践

    作者:程玮; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    教师激励机制是关系高职院校发展的重要环节。完善的激励机制能够吸引、稳定人才,促进高职院校绩效管理。针对目前高职院校教师激励机制存在的问题,文章建议完善物质激励与制度激励、健全人才竞争、强化激励管理,使教师获得满足感,激发其工作积极性和学术创新性。
    关键词:高职院校;教师激励机制;创新途径;
    基金:2013年度北京高校青年英...

  • 基于校企合作的高校师资队伍建设

    作者:许莹; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    因经费不足和意识匮乏导致的师资队伍建设不完善,严重制约了校企合作双方的共谋发展。文章提出应对校企合作师资队伍建设予以政策支持、经济扶持,强化校企合作建设师资队伍的理念,建立定向培养的模式,选取优秀师资,并将师资队伍建设与考核制度相结合,为培养出色的高素质人才和社会需要的实践性人才服务。
    关键词:校企合作;师资队伍;建设途径;

  • 心理契约视角下高校兼职教师队伍的管理

    作者:尉迟文珠; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    兼职教师在高校中发挥着越来越重要的作用。然而,兼职教师与高校间的存续关系属劳务性质,如何有效开发与管理好这支特殊的师资队伍是高校人事管理工作者需要思考的问题。文章在梳理高校兼职教师队伍发展现状的基础上,提出利用心理契约理论,从高校兼职教师招聘、履职及续聘等环节入手,加强制度化管理,促进高等教育发展。
    关键词:高校;兼职教师;心理契...

  • 职业伦理视阈下高校教师人格观剖析

    作者:袁鑫;王巧玲;张烨; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    教师的人格观是指教师在教育教学活动中对存在差异学生所持的观点、态度乃至行为方式,它在本质上是一种育人的价值观。健康的、积极的教师人格观应当与教师职业伦理要求相适应和协调,集中体现为在教育教学活动中以具体、明确的行为方式对差异性学生的关注、理解、关爱、包容,体现为对学生发展高度负责的意识,体现为以正确的价值导向为前提,对不同学生的个性化教育...

  • 社会支持对高校辅导员心理健康的影响

    作者:王丹丹;詹捷慧; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    高校辅导员心理健康问题逐渐进入大众视野。文章通过问卷调查得知,社会支持和高校辅导员心理健康存在正相关;社会支持对高校辅导员心理健康有预测作用。建议以政策关注、人文关怀、创新观念等方式,加大对高校辅导员社会支持的力度,提升高校辅导员心理健康和专业化水平。
    关键词:高校辅导员;社会支持;心理健康水平;
    基金:2013年度广东省...

  • “生本”理念下大学英语教师专业发展的文化冲突与整合

    作者:覃浩; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    "生本"理念下,由文化价值差异和权利争夺引起的大学英语教师专业发展的文化冲突集中体现在教师文化与学生文化、本土文化与外来文化、知识文化与实践文化、单一文化与多元文化之间。大学英语教师若想获得可持续的专业发展,就需要对各种文化进行整合,在交流与扬弃的教学过程中促进文化发展。
    关键词:“生本”理念;大学英语;教师专业发展;
    基...

  • 以学习型组织为平台的高校英语师资建设

    作者:白爱娃; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    加强英语师资队伍建设不仅对大学英语教学质量提升具有决定性作用,而且对高校的发展也具有重要意义。高校和外语院系可以通过建立学习型组织,提高英语教师整体素质,让学习成为英语教师的习惯;通过构建科学的英语教师评价机制,发挥英语教师工作的主动性、积极性和创造性,促进高校英语师资队伍和谐发展。
    关键词:学习型组织;英语教师队伍;校本培训;评...

  • 高校体育教师能力与素质培养路径探析

    作者:王娟; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了...

  • 我国高校心理健康教育模式的构建

    作者:安雪玲;常志娟; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    目前,我国高校对学生心理健康的重视程度有所提高,但仍存在管理力度不够、定位不准、课程体系设置不到位、教育方法和模式过于单一等问题。文章认为,高校应加强对心理健康教育的全新认识,建设合理的课程体系,使课堂教学与课外活动有机结合,改变传统的教育模式,完善和丰富教材内容,加强网络教育和咨询力度,推动建设心理危机干预机制,切实有效地促进大学生健康...

  • 潜意识对大学生心理健康的影响机制及预防对策

    作者:严嵬; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    文章从大学生心理健康问题的产生、学习与生活、潜意识的特征与功能以及潜意识教育的特点出发,分析了潜意识对大学生的影响,认为当前大学心理健康教育存在重视不够、定位不准,缺乏高效的教学手段,心理教师综合能力不高三大问题,提出了加强潜意识教育与大学心理健康教育融合的策略:准确定位大学心理健康教育,加强对潜意识教育的认识;在心理健康教育中应用现代化...

  • 大学新生心理空白期的教育工作

    作者:刘海峰;张瑛洁; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    新生在进入大学校园初期需要一段逐渐转变角色、融入新的生活和学习环境中的心理空白期。学校应以加强引导为基础,以心理服务为手段,以学业圆满为关键,以课余生活为重点,宽严并济,对学生进行科学引导,帮助其度过心理空白期,明确自我的人生定位。
    关键词:大学新生;心理空白期;理想信念;身心健康;

    参考文献:
    [1]我...

  • 基于巴特勒理论的高职思想政治教育课程“1+1”教学模式构建

    作者:黄蕾; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    思想政治理论教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容,但由于各种原因,实践中教学效果不尽如人意。面对高职学生思想发生的新变化以及思想政治理论课的新问题,文章以巴特勒自主学习理论为指导,以形势与政策课程为例,构建课前、课堂、延伸三大板块"1+1"教学模式,提高思想政治理论课程教育效果。
    关键词:巴特勒自主教学理论;高职;思想政治理论...

  • 工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发

    作者:罗秋滚;陈宇; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断...

  • 面向新型艺术设计职业领域的弹性课程体系建设

    作者:乔国玲; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    广东作为改革开放的前沿阵地,近年来随着传统产业的转移与不断升级、新媒体技术对第三产业的冲击,以及网络环境下商业模式的剧烈变革,产生了很多新型的职业岗位,急需大量专门技能人才。广州大学纺织服装学院艺术设计系作为高职学院应用艺术技能人才的培养机构,以培养适应地方经济发展的高级技能型设计师为己任,在调研新兴行业对人才需求变量的基础上,经过多年的...

  • 旅游课程教学现状与改革措施

    作者:贾红丽; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    当前,我国社会与经济高速发展,旅游业也随之呈现出蓬勃发展之势,旅游业专业人才相对紧缺。文章针对当今旅游人才市场的供需变化情况,提出相关学校要制订适应社会发展潮流的旅游课程教学改革措施与途径,以期为旅游市场的蓬勃发展提供人力、智力上的保证。
    关键词:旅游课程;教学模式;专业内涵建设;校企合作;

    参考文献:
    ...

  • 高职高专会计专业“财务会计”课程教学研究

    作者:曾艳; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    "财务会计"课程是高职高专会计专业继"会计学原理""基础会计"课程后开设的核心专业课,对其掌握程度的好坏直接影响学生日后相关会计专业课程的学习,间接影响未来输出的会计人才质量。有效引导学生学好这门课程,是教师在财务会计教学中要思考的首要问题。文章总结了目前财务会计课程教学普遍存在的问题,在紧紧围绕高职高专人才培养目标的基础上,提出构建多元...

  • 应用型本科院校文科专业实践教学探索与改革

    作者:曾宪文; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    实践教学是应用型本科院校教育教学的重要环节,是提高大学生实际能力和综合素质的关键举措。但目前文科专业实践教学存在认识不到位、保障乏力、内容缺乏科学性、质量监控体系不健全等问题。因此,需要更新观念,以提高学生专业能力和综合素质为目标,构建全方位实践育人平台,加强组织与管理,建立有效的实践教学监控体系,形成适合文科专业的实践教学新模式。

  • 地方院校师范生全程实践教学探索及反思

    作者:宋桂支; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    为提高地方院校师范生的职业技能和素养,一些地方院校提出了对师范生进行全程实践教学的理念和措施。文章介绍了全程实践教学的概念,描述了全程实践教学的活动设置,即强化师范生的专业思想,增强师范生的职业定位,传统师范实践教育与真实情境实验、见习相结合,提高师范生的教师敏感性,集中专业实习,夯实学生的教师教育知识与能力,双导师指导,改进实践内容和形...

  • 金融证券专业实践教学改革思考

    作者:吴珂;黄士嘉; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    随着我国经济进入后经济危机时代,金融证券行业发展也进入了转化升级的关键时期,金融证券行业人才培养显得尤为关键。文章分析了目前金融证券专业教学存在的问题,提出金融证券专业实践教学改革措施,要形成清晰和精准的教学目标,教师要重视并建立完善的社会实践教学体系,加强领导与专业指导,全面进行考核,引导教师和学生进行反思和体会,从而促进金融证券专业实...

  • 试论高职教育双师教学模式

    作者:肖坤;盖海红; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    双师教学模式对高职教育改革具有重要意义。双师教学模式有全程式、嘉宾式、分组式和支持式等组织形式。实施双师教学,除了需要精心组织教学内容,加强教师之间的交流合作外,还需要变革相应的教学管理制度,创新教师之间的交流研讨机制。
    关键词:高职;双师教学;双师型教师;组织形式;
    基金:广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目...

  • 应用型卓越人才实践智慧培养的三个向度

    作者:吴晓静; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    应用型卓越人才的实践智慧培养是应用型高校教育改革的重要目标,主要体现在工程实践能力、工程创新能力和德性素养三个方面。理论上,应用型卓越人才的实践智慧培养主要在三个向度展开:知行合一——从理论到实践的提升;厚积薄发——由继承到创新的凝练;群己之间——从个体利益到群体利益的升华。实践上,应用型卓越人才的实践智慧培养需从顶层课程设计、教学模式改...

  • 大数据时代成人泛在学习行为导控

    作者:卢玉珑; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    大数据时代,泛在学习的基础环境得到进一步优化,这给成人求学者带来了更均等的自主学习机会。然而,由于成人学习者的动机适配度、约束力、认知策略等因素影响,不少人的学习效果不甚理想。为此,作为学习资源提供方,需要进行科学干预。激发高成就动机、培养兴趣、利用元认知监控,是心理导控的艺术;营造文化氛围、以小模块微学分促进学习惯性、以反转课堂助推知识...

  • 论人的全面发展与大学生现代职业素养教育

    作者:黄晓波; 期刊:《教育与职业》 2015年24期

    马克思的"人的全面发展"思想是我国教育目的的理论基础,是人类对自身发展的最高追求。现代大工业生产需要全面发展具有现代职业素养的劳动者。现代职业素养培养的提出、倡导和发展是贯彻我国的教育方针、以人文本、构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴"中国梦"的本质需求,丰富了人的全面发展的理论,完善了中国特色的社会主义教育理论体系。文章提出完善大学生现...

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