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半月刊
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教育与职业 2017年14期

Education and Vocation

主管单位:中共中央统战部
主办单位:中华职业教育社
国际刊号:1004-3985
国内刊号:11-1004/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 465.00
创刊:1917
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育与职业
出版社:行政事业单位类
邮编:100075
主编:李益生
邮发:82-139
库存:300
  • 青岛黄海学院

    作者: 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    <正>青岛黄海学院始建于1996年,坐落于青岛西海岸经济新区的核心位置,是教育部批准成立的一所全日制普通本科高校。学院占地1440余亩,校舍建筑面积44万余平方米,全日制在校生2万余人。学院设有10个院(部),23个本科专业,41个高职专业,涵盖工学、经济学、管理学、艺术学、教育学等多个学科门类,是一所办学特色鲜明、多学科协调...

  • 改革完善高校就业评价体系势在必行

    作者:郑惠强; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章分析了当前高校就业评价存在的问题及其原因,进而提出了改革完善高校就业评价体系的建议,具体为:调整高校就业统计主体、完善高校就业评价体系、强化高校和用人单位合作、推广使用差异化评价体系、注重高校就业组成结构,以期准确评估高校就业质量,促进高校提高人才培养质量。
    关键词:改革;完善;就业评价体系;...

  • 高职教育供给侧结构性改革创新发展的问题、矛盾与对策

    作者:南旭光; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    在我国经济新常态背景下,供给侧结构性改革是实现高职教育可持续健康发展的重要推动力和创新举措,也为深化职业教育改革明确了方向。文章基于供给侧改革的视角,剖析了我国高职教育当前存在的培养质量评价整体性不高、教育体系呈现结构性失衡、管理体制存在制度性缺陷等主要问题,并从创新型技能人才需求、教育需求多样化、新经济发展方式等角度指出了高职教育在培养...

  • 职业教育发展动力机制的建构路径

    作者:安冬平;刘筱;张韶回; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    职业教育过去的发展业绩与未来的发展期待都无法逃避职业教育发展动力问题。现代职业教育体系因牵涉复杂多元的利益主体、交织着错综复杂的关系,已彻底改变了职业教育发展动力的预设性形成秩序,必须转向由多方利益主体动力聚合而成的动态生成秩序。"合成性"和"生成性"成为现代职业教育发展动力的两大标签。基于此,职业教育发展动力机制建构路径将经历动力"源起...

  • 我国高职质量保障体系改革的审视与构建

    作者:郑锋; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    当前我国高职教育质量保障体系虽然外部保障层次分明、内部保障形式多元、第三方保障介入深化,但也存在着常态化缺失、信息化失衡、标准化滞后、程序化单调等困境,尤其是在高职教育内涵建设替代规模扩大、示范旗帜替代无序竞争、改革创新替代单一复制的大趋势下,深化高职教育质量保障体系改革势在必行。总体来看,要着重从培育高职质量保障文化理念、厘清高职质量保...

  • 发达国家应用技术型高校的比较研究与借鉴

    作者:苏兆斌; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章通过介绍国际上具有代表性的职业教育发达国家如德国、加拿大、荷兰的应用技术型高校发展现状,探索发达国家应用技术型高校的发展经验,进而在比较分析的基础上,结合我国的实际情况,从制度及经费保障、国际合作、应用型研究、开展学位与职业资格双重认证方面提出了借鉴与建议。
    关键词:职业教育;应用技术型高校;国际比较;
    基金:全国教育...

  • 英国吸引企业参与学徒培训的资助政策改革趋势及启示

    作者:张彩娟;张棉好; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    学徒培训经费资助是英国推动企业参与学徒制的重要激励政策。日前,英国再次颁发系列学徒资助文件。新近资助内容的主要转变在于通过加大对不同规模企业的资金投入、给青年学徒和毕业生额外的资助、赋予企业更多学徒培训的自主权、关注弱势地区和群体的学徒培训及延长培训数字账户中的资金期限等应对财政分配不均衡、企业参与意识薄弱等问题,以促进学徒制的长效发展,...

  • 地方独立院校向应用型大学转型的实践研究

    作者:黄妮妮; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章将从院校转型的必要性出发,认为目前院校转型存在以下问题:办学定位不清晰,学科专业重叠,服务地方能力弱;人才聘用缺乏统筹规划,人才引进政策优势不明显;囿于一元管理的办学模式,导致产学研合作困难。对此文章提出如下改进路径:找准自身定位,明确办学方针,专业建设另辟蹊径;建立健全人才引进机制,打造"双师型"教师队伍;推进"双元"制人才培养模式...

  • 地方高校向应用型院校转型发展研究

    作者:陈静; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章首先分析了地方高校向应用型院校转型发展的动因:转型发展是区域经济社会发展的迫切需要,转型发展是优化高等教育结构的必然结果,转型发展是地方高校改革发展的重要途径。然后指出了我国地方高校转型发展中存在的主要问题:地方高校办学定位不准确,师资队伍结构与转型发展不匹配,校企合作办学存在很多问题,管理体制行政化倾向明显。最后阐述了地方高校向应用...

  • 论高职院校“校校企”跨区域协同育人

    作者:孙红艳; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    跨区域合作办学有助于促进优质资源共享,促进教育公平和区域间的教育发展平衡。但是,我国跨区域合作办学还存在行政指令导向明显、协同主体缺乏长效联动机制、合作办学层次浅以及合作内容较为单一等问题。为了提升跨区域合作育人质量,高职院校与企业应联合构建"校校企"育人平台,积极尝试混合所有制办学,构建深度的合作关系,实现多方共赢。
    关键词:跨...

  • 地方普通本科高校应用型人才培养机制创新

    作者:刘亮军; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章就地方普通本科高校应用型人才培养机制创新展开思考与探索,通过"双师双能型"教师队伍建设机制、产教融合(校企合作)共同育人的机制、应用型人才培养的管理机制、应用型人才培养的教学机制、学生为中心的学习机制、应用型人才质量评价机制、领导激励机制等局部机制的建设,探索地方普通本科高校应用型人才培养的整体机制创新路径和方法。
    关键词:培...

  • 基于供给侧改革的高职院校技能型人才培养

    作者:丁应强; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章论述了供给侧改革对高职院校技能型人才培养的意义:促进技能型人才培养模式的改革,促进技能型人才培养质量的提升。分析了当前高职院校技能型人才培养存在的问题:专业设置与企业实际需求不符,导致企业支持不足;师资队伍结构不合理,整体素质不高。提出了基于供给侧改革的高职院校技能型人才培养路径:强化与行业企业的对接,实现校企资源共享;加快教师队伍的...

  • 现代职教体系背景下中高本衔接人才培养研究

    作者:吕俊峰;濮丽萍;孙小娅; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章结合中高本衔接人才培养试点项目,分析与总结试点项目的成功经验与存在问题,探索加强中高本衔接内涵建设的内容与路径。针对上述分析,文章提出搭建中高本人才培养管理平台、明确分阶段教学目标、设计灵活开放的培养体系、构建"合格+专长"模块化课程、构建"三自主四共同五衔接"现代职教体系运行机制五个方面的建议。
    关键词:职业院校;中高本衔接...

  • 新时期高职院校助推农业产业化发展的问题及对策

    作者:杨凌云; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    要顺利实现农业产业化的健康发展,需要科学的规划和农业专业的技术支持。高职院校在助推农业产业化方面有着独特的优势。基于此,文章首先指出了当前高职院校在助推农业产业化进程中存在的问题,进而提出相应的对策,具体包括以社会市场经济需求为导向,创建特色专业,建设校内外实习实训基地;积极搭建平台,促进农业科技发展;走产学研结合之路,大力开展应用科学研...

  • 现代职业教育体系建设背景下的高职院校发展理念探析

    作者:李朝阳; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    面对现代职业教育体系建设和经济社会发展新常态,高职院校必须在发展理念上进行革新。文章指出坚持人才观和社会需求导向是高职院校发展的基本原则,契合市场规则、完善高职院校内部治理结构是高职院校发展的关键,找准定位、契合市场需求是高职院校发展的保障。
    关键词:现代职业教育体系;高职院校;发展理念;
    基金:2014年度辽宁省职业教育...

  • 基于共同治理的中高职衔接教学质量监控体系

    作者:孙建; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    构建合理有效的中高职衔接教学质量监控体系是中高职衔接教育质量的保障。现有教学质量监控体系忽视了中职和高职办学主体间的质量监控,以及监控实施的可操作性和被监控主体的能动性。文章借鉴共同治理理论,基于求同存异、科学性与实用性相结合、阶段性与一贯性相结合的原则,构建"12345"中高职衔接教学质量监控体系,从而在中高职协同、分段监控、信息畅通等...

  • 北京高校大学生创业心理倾向研究

    作者:王雁; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    调查组针对北京高校大学生的创业心理倾向进行了整群抽样调查,分析了性别、年级、专业、父亲职业等因素对大学生创业心理倾向的影响,进而指出接受过创业教育和有创业经历的大学生其创业心理倾向更高,且创业态度会对大学生创业心理倾向产生正向影响。因此,高校应积极开展大学生创业教育,提高大学生的创业心理倾向和创业能力,促进我国职业教育的持续健康发展。

  • 大学生创新创业教育的困境、原因及优化路径

    作者:饶莹心; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    在高职院校开展大学生创新创业教育,不仅有利于全面提升学生的综合素质、缓解就业压力,也有利于推进我国经济社会的快速发展。文章指出了我国创新创业教育在教育主体、教育客体和社会环境三个方面存在的困境,进而分别从学生层面、院校层面和社会层面分析了困境产生的具体原因,最后提出了大学生创新创业教育的优化措施,如加强教育理念灌输,大力推进学科建设,完善...

  • 关于新疆高职院校思想政治教育教师队伍建设的思考

    作者:王新菊; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章首先分析了新疆高职院校思想政治教育队伍的现状:学科发展不受重视,队伍成员积极性不高;队伍结构不合理,工作的方式方法尚需改进。然后阐述了影响新疆高职院校思想政治教育队伍发展的原因:部分教师对高职院校思想政治教育工作存在认识偏差,特殊区情给思想政治教育队伍建设带来挑战,思想政治教育工作者自身素质有待提高。最后提出了新疆高职院校思想政治教育...

  • 基于激励理论的应用型院校教师队伍建设

    作者:邵焕举; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    应用型院校要健全教师激励机制,引导教师立足岗位获得成长。文章首先论述了完善教师激励机制的必要性:有利于激发教师在应用型人才培养工作中的积极性,有利于教师队伍建设的制度化、科学化、规范化。然后指出了应用型院校教师队伍建设中存在的问题。最后提出了基于激励理论的应用型院校教师队伍建设路径:突出精神激励的作用,强化教师的主体地位;完善教师绩效考核...

  • 转型发展背景下辅导员工作课程化探索

    作者:魏俊玲;刘佳; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章首先对转型发展背景下辅导员工作课程化的概念进行了解析。然后阐述了辅导员工作课程化的原则:遵循以生为本的实施原则,遵循激励导向的实施原则,遵循计划性的实施原则。接着论述了转型发展背景下辅导员工作课程化建设:辅导员工作课程化建设的基本思路,辅导员工作课程化建设的体系,辅导员工作课程化建设的特色。最后叙述了转型发展背景下辅导员工作课程化的实...

  • 高职学前教育专业教师职业素质结构研究

    作者:陈司元; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    提高高职学前教育专业教师的职业素质,有助于培养高素质的幼儿教师。文章首先阐述了高职学前教育专业教师职业素质结构研究的理论基础:教师专业化发展理论,教师教育理论,有效教学理论。然后分析了高职学前教育专业教师的职业素质结构:观念素质结构,知识素质结构,能力素质结构。最后提出了高职学前教育专业教师职业素质结构优化的路径:教学反思——教师职业素质...

  • 对高职院校教师兼职兼薪的思考

    作者:罗淑云; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    随着高校教师兼职兼薪合法化新政的实施,高职院校教师兼职兼薪将出现新一轮热潮,对学校管理产生较大影响。面对这股热潮,高职院校应理性看待教师兼职兼薪的重要作用,冷静分析教师兼职兼薪热的问题成因,努力探索应对策略,为促进高职院校及教师个人职业的新发展提供机遇。
    关键词:高职院校;教师;兼职兼薪;...

  • 新媒体环境下高职院校思政工作隐性教育探析

    作者:周芳琳; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章阐述了隐性教育的定义及特征,分析了新媒体环境对高职院校思政教育隐性教育方式的积极作用与负面影响,并进一步提出了新媒体环境下高职院校思政工作隐性教育的具体对策,如建立学生反馈机制,实时监督学生的思想动态;将校园文化活动与新媒体技术相融合,拓宽思政工作隐性教育路径;借助多媒体手段积极开展隐性教育;构建一支素质过硬的网络师资队伍。
    ...

  • 自媒体背景下高职院校意识形态安全工作的思考

    作者:王微; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    在经济和网络技术迅猛发展的当今社会,自媒体打破了传统媒体时间和空间的限制,互动性、便捷性、多元性、个性化、传播快等特征使得自媒体深受大学生喜爱。文章在分析自媒体在高职院校意识形态教育工作中利弊的基础上,从加强自媒体监管、加强对自媒体使用者进行思政教育、加强网络安全技术的应用和组织正能量信息进行健康意识形态的传播四个方面,提出了强化自媒体背...

  • “体验式”生命教育在高职德育课程中的实践探析

    作者:吴春萍; 期刊:《教育与职业》 2017年14期

    文章阐述了在高职德育课程中开展"体验式"生命教育的意义,进一步分析了"体验式"生命教育的德育功能,并从目标、基本内容与实施方式、操作流程、实施成效四个方面进行"体验式"生命教育课程的实践探索,最后提出了"体验式"生命教育在实践过程中存在的问题及对策,以期缓解大学生的生命困顿现象,促进大学生的健康成长。
    关键词:体验式;生命教育;高...

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