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半月刊
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教育与职业 2017年19期

Education and Vocation

主管单位:中共中央统战部
主办单位:中华职业教育社
国际刊号:1004-3985
国内刊号:11-1004/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 465.00
创刊:1917
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育与职业
出版社:行政事业单位类
邮编:100075
主编:李益生
邮发:82-139
库存:300
  • 江苏省海门中等专业学校

    作者: 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    <正>江苏省海门中等专业学校,简称"海门中专",创办于1986年,经过30多年的砥砺奋进,学校发展从小到大,由弱变强,多项办学指标位居全省前列。学校先后获评首批"国家级重点职业高级中学、首批"江苏省首批四星级中等职业学校"、首批"江苏省高水平示范性中等职业学校",并于2013年被教育部列为"国家中等职业教育改革发展示范学校"建...

  • 职业教育精准扶贫的定位、模式及推进策略

    作者:曾小兰;朱媛; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    开展职业教育精准扶贫是增强贫困人口职业技能、提升人力资本、实现脱贫致富目标的重要路径。科学实施职业教育精准扶贫工作,必须明确其目标定位、群体定位、区域定位以及服务内容定位。要综合运用"奖、助、贷、补"相结合的奖助模式,长短结合的技能培训模式,与科技扶贫相结合的对口帮扶模式,以增强职业教育精准扶贫工作的实效性。同时,还要不断创新职业教育扶贫...

  • 信息不对称理论视角下区域职业院校非均衡发展症结新解

    作者:张乐平;沈小碚; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    加强职业院校均衡发展,不仅是实现职业教育统筹兼顾、科学发展的关键措施,也是实现我国教育公平的重要途径。随着智能化与大数据时代步伐的加快,信息资源越来越成为影响职业院校办学水平的重要因素,但掌握的信息不对称加剧了区域职业院校间的非均衡发展。文章基于信息不对称理论,分析了区域职业院校信息不对称的表现,并提出了规避区域职业院校信息不对称的对策:...

  • 应用性知识的博弈与妥协:高职教育专业设置管理的本质及其实现

    作者:聂永成; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    社会学视角下的高职教育专业本质上是一种科学的应用性知识体系,它渗透着意识形态性,政资资本、经济资本和文化资本三方力量均在专业设置管理中持有不同的价值取向和利益诉求。高职教育专业设置管理的本质就是为了实现各自的价值取向和利益诉求,在政府的主导下,政资资本、经济资本和文化资本对应用性知识的生产、分配和评价展开博弈,并最终形成妥协,使之成为三方...

  • 改革开放以来天津“工学结合”职教模式的发展历程及趋势

    作者:李金华; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    改革开放以来,天津职业教育一直处于全国领先地位。天津以"工学结合"为办学特色,在职业教育发展的恢复期、发展期、创新期三个阶段,坚持行业办学、校企合作,通过制度建设、组织建设、实训基地建设,密切教育与产业、行业、企业、职业、专业之间的关系。在未来,天津"工学结合"理念贯彻将更加深入,视野将更加开阔,成果影响将更加深远。
    关键词:天津...

  • 职业教育中高本衔接的现状与发展策略

    作者:张红蕊;唐志远; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    将中职、高职、应用型本科教育上下衔接的教学模式,旨在培养具有高创新能力且具备良好职业素养的优秀人才。文章以职业教育中高本衔接的现实需求为出发点,对我国职业教育中高本衔接的发展现状进行了全面的分析,最后提出从人才培养目标和办学定位入手,强调专业设置与地方经济发展相结合、教师教学与教学模式相匹配,通过校企合作形成一体化的人才培养模式等有建设性...

  • 职业院校现代学徒制的实施方式与推进路径

    作者:邵冬华; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    现代学徒制教学方式的构建并不单单取决于学校与企业的内部建设,而是与政府、企业、行业、学校间内在联系的建立息息相关。文章从现代学徒制影响职业院校培养方式的具体表现出发,积极探索目前现代学徒制在我国职业院校实施中存在的矛盾,从而探寻职业院校推进现代学徒制的最优路径,具体包括:制定政府导向的扶持性政策,明确校企权责,加大资金投入;调动企业参与热...

  • 新制度经济学视角下高职校企合作利益机制的构建

    作者:凌守兴;林美顺; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    如何理顺利益机制是我国高职校企合作深入、持续、健康发展的重点与难点。文章基于新制度经济学的视角,分别从交易成本、产权界定、制度变迁三个方面对高职校企合作利益机制构建进行了理论阐述。高职校企合作利益机制的构建应有效降低校企双方的交易成本,明晰双方产权关系,且利益机制应随着外部环境变化不断变革创新。当前,应构建利益联结机制、利益驱动机制、利益...

  • 高职复合型人才培养模式的短板及优化建议

    作者:李国胜;龚荣伟;许志武; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    在人力资源市场化的背景下,促进高职院校人才培养技能的多样化、多元化是大势所趋。当前,复合型人才培养模式面临诸多问题,如生源基础差、师资力量薄弱、企业参与度低、资金投入不足、专业导向培养模式造成学生的技能结构单一等。文章从教育实践出发,对高职复合型人才培养模式中的短板进行深入分析,提出夯实学生的知识基础、强化教学水平、加大对高职院校投入等措...

  • 农业职业院校产教融合协同育人研究

    作者:陈熔;桂文龙;胡海婧; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    产教融合是职业教育发展的核心和方向。文章从产教融合的内涵及对职业教育的意义入手,分析了我国农业职业院校产教融合的现状及存在的问题,提出了农业职业院校产教融合协同育人机制的对策建议,具体包括:充分认识农业职业院校产教融合的重要性;创建产教融合平台,构建产教协同机制;创新人才培养模式,提高人才培养质量;调整人才培养定位,完善协同育人体系。

  • 论现代高校创新创业教育评价体系的构建

    作者:张继中; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    评价体系关乎现代高校创新创业教育的质量和成败,要围绕创业教育的导向性、实用性,明确创业教育的目标和定位,全面梳理评价体系的构建因素。导向性评价理念和多元化的评价主体是创新评价体系的主要构建方向,有助于增加评价的深度和准确性。高校要从深化创业教育内涵出发,明确评价体系的构建原则,全面深化学生的创业意识、创业精神,推动评价体系构建走向系统化、...

  • 双因素理论视角下高职教师激励管理优化方案设计及保障措施

    作者:陈琳; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    双因素理论视角下,在确立高职教师激励管理优化目的与原则的基础上,从保健措施的优化与激励措施的优化两方面着手,设计高职教师激励管理优化方案,对于推进当前我国高职教师激励管理的发展意义重大。为了确保双因素理论视角下高职教师激励管理优化方案得以顺利施行,应树立以人为本的管理理念、强化制度与组织保障、提供健全的资金保障并构建通畅的信息反馈渠道。<...

  • 应用型本科院校青年教师教学能力提升机制探析

    作者:范宏宇; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    文章在充分阐述应用型本科院校青年教师教学能力提升重要性的基础上,分析了青年教师教学能力提升机制的架构,并从构建培养机制、完善激励机制、健全评价机制、建立沟通交流机制四方面提出了改进青年教师教学能力提升机制的对策与建议,以期为应用型本科院校提升青年教师教学能力提供借鉴。
    关键词:青年教师;教学能力;培养机制;激励机制;评价机制;

  • 德育弦论指导下高职院校践行德育为先现状及措施

    作者:邵自玲; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    德育弦论为高职院校践行德育为先理念的理论创新和实践发展提供了新思维和新尝试。德育内容枯燥单调、德育途径缺乏创新、德育制度死板滞后和德育评价尚待优化是我国高职院校践行德育为先理念面临的主要问题。在德育弦论指导下,高职院校可通过丰富拓展德育内容、探索创新德育途径、建立健全德育制度和科学完善德育评价等措施,践行德育为先理念,加强德育工作,培养综...

  • 工匠精神:应用型人才职业道德培养的价值支撑

    作者:张宇;郭卉; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    应用型人才的职业道德水平关涉现代职业教育供给侧改革成效及"中国制造2025"的目标达成。工匠精神蕴含着严谨专注的职业态度、敬业爱岗的道德情操,以及精益求精的职业情怀,是应用型人才职业道德培养的价值支撑。现代工匠是应用型人才职业道德培养的现实指向,知行合一是培养其职业道德的重要方式,应以多元协作为途径,培养应用型人才崇高的职业道德。

  • 网络环境下高职生生命价值观现状及对策

    作者:青秋蓉; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    互联网这把"双刃剑"在丰富高职生生活的同时,也带来了一系列问题,网络虚拟性等特点、高职生身心发育不成熟、校园不良亚文化、不良社会风气都会影响高职生以致其形成不正确的生命价值观。为此,应统筹安排,发挥网络对生命价值观教育的作用;加强教师网络知识培训,创新高职生生命价值观教育途径;加强对网络环境的净化与监管;提高高职生自我觉察和自我管理能力,...

  • 基于现代学徒制的“建筑施工技术”课程改革与实践

    作者:刘如兵;钱军;朱星; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    现代学徒制是学生与学徒相结合,工作与学习相融合的一种新的技术技能型人才培养模式。课程建设是实现现代学徒制人才培养目标的基础和关键,文章结合"建筑施工技术"课程实践,全面阐述了"六个基于"的改革措施。课程建设应深化校企合作,基于工作过程,以学生为主体,以能力为目标,采用模块化课程结构,将学生的个性化发展和企业岗位的用人需求紧密结合。

  • 地方高校转型发展背景下的传媒类专业校媒合作“一三一”育人模式

    作者:吕静; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    校媒合作"一三一"育人模式,是基于地方高校转型下的传媒类专业教学模式的探索,该模式积极引入校媒合作项目,强调以项目制为载体,行业需求为导向,积极完成传媒类专业链与产业链、实训课程与行业标准、教学过程与生产过程的对接,最终实现从学生实训作品到传媒产品的转变。该模式对地方高校传媒类专业面向行业与社会需求、有针对性地培养一专多能型传媒人才有较强...

  • 高职院校微课教学的问题、原因及开展途径

    作者:夏继军; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    微课教学充分利用数字化学习资源,扩展教学渠道,创新学习方式,达到了提升教学质量、培养学生综合素质能力的目标。文章梳理了微课教学的内涵和特点,剖析高职院校微课教学存在的问题及原因,提出高职院校微课教学开展的途径,即推动混合教学模式,提高学生的主体性,有效利用网络资源,增强人才培养的专业性,加大对微课教学的支持。
    关键词:微课教学;高...

  • 应用型公安院校“案件查处模块”实践教学模式探析

    作者:唐静; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    当前公安行政案件查处类课程实践教学不能完全满足新时期应用型警务人才培养的新要求,因此文章引入模块化教学理念,提出"案件查处模块化"实践教学模式,注重职业能力培养,尊重学生主体地位,开发贴近实战的实训项目,丰富教学资源,优化考核方式,可以有效克服当前应用型公安院校实践教学存在的弊端。
    关键词:应用型;公安职业教育;公安行政案件查处;...

  • 加强高职思想政治教育视域下的校友文化建设

    作者:王昆; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    校友文化建设关乎高职院校办学战略发展,关乎思想政治教育文化载体建设,关乎人才培养质量提升。文章从高职院校思想政治教育的视角出发,提出通过树立全员校友意识、创新校友文化建设载体、整合校友社会资源、创新新媒体平台等渠道,将校友文化建设融入思想政治教育全过程,促进学校事业发展,提升人才培养质量。
    关键词:高职院校;思想政治教育;校友文化...

  • 融合理念下职业院校志愿者文化建设的思与行

    作者:许本洲; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    职业院校要站在文化的高度开展志愿活动,要在融合理念观照下建设志愿者文化,让师生在寻求文化理解与文化认同中提高对志愿服务的认识。志愿者文化应以深厚的教育思想与理论为基,成长于特定的情境中,有职教特点。开展志愿者文化建设要遵循基本原则,掌握基本策略,找到基本路径,建立效果评价体系。志愿者文化建设是一个动态的过程,要与时俱进。
    关键词:...

  • 教育生态学视域下高职学生关键能力培养反思与重构

    作者:徐炜; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    经济新常态下,高职院校应重点突出对学生关键能力的培养,为产业转型升级提供人才保障。文章在教育生态学视域下,通过对关键能力内涵的解析,审视高等职业教育发展现状,反思高职学生关键能力培养模式,提出在"共在"与"融生"的教育生态理念指导下,从微观、中观及宏观三个层次切入,实现高等职业教育的生态化转向,重构高职学生关键能力培养模式,多角度、全方位...

  • 本刊启事

    作者: 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    <正>1.本刊已加入中国知网、万方数据——数字化期刊群、龙源期刊网。您在本刊发表的文章同时会被以上网站转载,如不同意,请在稿件上注明。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。2.本刊只对文稿或图片做文字或技术的编辑处理,作者须对文稿或图片的真实性负责,并声明未一稿多投。3.如发现有印装差错或未及时收到刊物(邮发订户除外)请直接与...

  • 本刊稿约

    作者:本刊编辑部; 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    <正>《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊以刊登职业教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有:特稿、专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科教...

  • 北京市学生资助事务管理中心

    作者: 期刊:《教育与职业》 2017年19期

    <正>北京市学生资助政策助你入学新学期伊始,北京市各级教育部门多措并举,综合施策,全力保障贫困学生按时入学,切实实现"不让一个学生因家庭经济困难而失学"的工作目标。北京市本专科教育阶段实现家庭经济困难学生上学"三不愁"相关学生资助政策如下。国家助学贷款国家助学贷款分为生源地贷款和校园地助学贷款2种:生源地贷款指北京生源考到外地...

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