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半月刊
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教育与职业 2018年3期

Education and Vocation

主管单位:中共中央统战部
主办单位:中华职业教育社
国际刊号:1004-3985
国内刊号:11-1004/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 465.00
创刊:1917
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育与职业
出版社:行政事业单位类
邮编:100075
主编:李益生
邮发:82-139
库存:300
  • 江苏省南京工程高等职业学校

    作者: 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    <正>江苏省南京工程高等职业学校始建于1956年,前身为华东地质职工学校,2002年划归江苏省教育厅管理,次年升格为五年制高等职业学校。学校位于南京市麒麟科技创新园,西依钟山风景区,东邻仙林大学城,占地面积350余亩,建筑面积16.2万平方米,固定资产总值2.04亿元,图书40余万册,教职工500余名,高级以上职称人数221名...

  • 协同技术创新:高等职业教育与企业的创新发展研究

    作者:徐宏伟; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    高等职业教育与企业协同技术创新,既受到国家教育与产业政策的导引,又是现代技术创新活动的客观逻辑要求。有三个层面的核心因素为二者协同技术创新提供了演化动力,一是组织结构因素生成内驱力,二是知识学习因素促动转化力,三是精神文化因素孕育涵化力。依此分析,依托职教集团构建协同技术创新总体组织架构、结合现代学徒制与创新创业教育构筑协同技术创新的人才...

  • 技术创新背景下基于政策分析的新生代农民工职业教育

    作者:吴庆国; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    新一轮的科技革命和产业变革催生经济发展方式转变,在此过程中,我国1.3亿新生代农民工逐步成为企业技术创新的主力军。文章基于"十二五"时期新生代农民工的发展规模、群体特征以及支撑产业发展关联度等数据的分析,并结合当前政策供给,发现新生代农民工职业教育存在诸多困境。要破解困局,需要将新生代农民工职业教育纳入国家职业教育和企业技术创新体系;推进...

  • 基于生态学视角的产教融合机制构建

    作者:胡林凤;刘根厚; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    产教融合是高职教育增强办学活力、提高人才培养质量的有效途径,但在实际运行过程中,存在生态系统不完善、生态系统歧变和组织成分异化等诸多生态问题。文章从生态学的视角提出了解决方案:进一步强化教育生态意识;完善仲裁、评价组织与机制;建立有效的独立运作机构;建立必要的协调机制。
    关键词:产教融合;生态环境;生态系统;生态平衡;机制构建;<...

  • 本科职业教育的实施方法与路径

    作者:沙鑫美; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    文章针对本科职业教育系统性研究不足导致的碎片化改革问题,依据其本科教育的层次性、人才类型的应用性、职业教育的归属性,在顶层设计、教学改革、师资保障三个层面,对九个要素进行了系统研究,提出了协调"三大关系"、注重"三个整合"、加快"三个转变"的新思路和新举措,形成了转型发展的实施路径。
    关键词:转型高校;本科职业教育;顶层设计;师资...

  • 法国职业教育制度的发展历程、基本特征及启示

    作者:杨文杰;祁占勇; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    良好的职业教育制度的建立在很大程度上可以促进国民经济的发展。文章通过对法国职业教育制度发展历程的梳理,归纳出法国职业教育制度在发展中"层进式"的职业教育体系改革、终身发展的职业技术教育内涵建设、严格有序的职业资格认证制度、实质性职教地位的改善等特征,反思我国目前职业教育制度中的不足,提出逐层推进职业教育体系改革、建立健全职业资格认证制度、...

  • 澳大利亚职业教育与培训立法研究

    作者:杨红荃;蔡添娇; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    文章以澳大利亚的《2011国家职业教育与培训监管者法案》为例进行研究,该法案在6年多时间里进行了多次修订,在修订中明确了立法目标,对州、领地政府和联邦政府在职业教育上的职权做了进一步解释,更新质量标准,加强学生服务。当前我国提出要大力发展职业教育,更需要加强相关法律建设,在立法过程中应注意完善职业教育法律体系,打造我国职业教育质量框架体系...

  • 高职院校混合所有制办学的实践探索与思考

    作者:牛彦飞;吴洁;潘新民; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    探索混合所有制办学是大力发展现代职业教育的有效途径。文章通过对混合所有制办学理论和实践探索的分析,对高职院校实施混合所有制办学提出了新的思考,包括进一步深入剖析和研究基本理论问题、破除固有观念的束缚、依靠政府的大力支持和配套政策的完善等。
    关键词:混合所有制;高职院校;实践探索;

    参考文献:
    [1]混合所...

  • 高职院校教育管理中耗散结构理论的应用

    作者:陈娟;张秋东; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    文章从耗散结构基本原理入手,详尽地考察了耗散结构理论视域下的高职院校教育管理,进而提出应该使高职院校教育管理符合耗散结构理论要求,积极营造开放的高职院校教育管理系统,构建高职教育管理原理平衡系统,促成良性的系统内部互动。
    关键词:高职院校;教育管理;耗散结构;
    基金:2017年四川省教育厅自然科学重点项目“新媒体视域下成人...

  • 高职院校继续教育“三层”运行机制现状与创新

    作者:万红; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    高职院校继续教育物理层、表现层与规则层运行机制尚存较多问题。文章在详细剖析高职院校继续教育"三层"运行机制及存在问题的基础上,提出高职院校继续教育"三层"运行机制的创新策略,即于物理层进行边界拓展、师资定位与协作机制确立,于表现层进行预期目标重设、行为创新与功能拓展,于规则层进行继续教育理论创新与观念定位科学化。
    关键词:高职院校...

  • 以黄炎培职教思想深化中职人才培养供给侧改革

    作者:方芳; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    文章从黄炎培职教思想视角,以永川职教城为例,探究新形势下如何更好地进行中等职业教育人才培养供给侧改革,具体途径包括:专业建设吻合产业需求,强调供给的社会性;课程体系融入岗位能力,凸显供给的职业性;教学模式紧跟信息时代,突出供给的创新性;评价方式基于学习过程,注重供给的时效性;师资队伍实行互聘共培,强化供给的操作性。
    关键词:中职;...

  • 我国职教师资培育的制度演进、目标定位与范式转换

    作者:李欣旖;闫志利; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    我国职教师资培育制度经历了四个历史阶段的发展,重要性日益凸显,培育体系日渐完善,并逐渐向教师教育转型,呈现出联合培养趋势。基于培育主体多元、类型需求多样的现实,我国职教师资培养目标应确定共性目标和个性目标两个层次,积极推进培育范式转换,包括培育主体由"单独"转换为"联合",培育方式由"单一"转换为"多重",培育内容由"供给"转换为"需求"...

  • 改革开放以来我国职教教师教育的历史演变及未来走向

    作者:周昊昊;张棉好; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    改革开放以来,我国职教教师教育发生了翻天覆地的变化。回顾这段时期我国职教教师教育的发展轨迹,发现其经历了重建恢复期、改革定性期和成型发展期三个时期,并遵循一定的发展规律。文章依据规律与现状,展望了职教教师教育的未来走向,即未来我国职教教师教育将走向协同化、信息化和卓越化。
    关键词:职业教育;教师教育;历史演变;未来走向;
    ...

  • 高职院校辅导员职业能力的构成要素与提升途径

    作者:伍琼中; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    高职院校辅导员主要负责学生的思想政治教育和日常生活管理,在人才培养过程中发挥着重要作用。文章通过综合阐述新时期高职院校辅导员职业的特点以及高职院校辅导员职业能力的构成要素,从严格职业准入机制、优化绩效评价机制及培养职业认知、树立以学生为中心的工作理念三个方面探讨提升高职院校辅导员职业能力的有效途径。
    关键词:高职院校;辅导员;职业...

  • 高职院校学生校内创业与毕业后创业的过程衔接

    作者:张雷;丁桂芝; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    高职院校创业教育的实效性偏低,主要表现为校内创业与毕业后创业在创业方法、创业情境等方面无法实现有效衔接。造成这一问题的原因既有学生主体创业意识缺乏、校园创业教育滞后,也有政府及社会参与的缺失。为此,创业者需坚持完善自身素养,高职院校需不断加强创业教育,政府与社会应加大在创业教育中的参与力度,从而保障校内创业与毕业后创业的有效衔接。

  • 大学生公益创新创业的发展困境与行动逻辑

    作者:肖薇薇;陈文海; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    大学生在公益创业中遭遇主体需求与教育内容的严重脱域,刚性制度与柔性氛围的张力失衡,创业理想与现实能力的巨大差势。超越现存的发展困境应遵循以下行动逻辑:国家层面给予刚性支持,社会层面提供生长土壤,学校层面强化能力提升。
    关键词:大学生;创新创业;公益创业;
    基金:2017年广东省高等学校思想政治教育课题“大学生创业现状及其促...

  • “互联网+”视域下高职毕业生创业路径

    作者:蔡小丽;辜良军; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    将"互联网+"融入高职毕业生创业有助于拓宽就业路径,提升学生综合素质及就业层次,满足社会需求。不过,高职院校毕业生创业教育存在缺乏系统规划、缺乏专业性创业实训基地、缺乏专业创业导师、缺乏针对创业项目的网络技术课程等问题。文章提出,高职院校应借助"互联网+产业"模式,调整优化校企合作布局,搭建创新创业实践平台;借助"互联网+"构建专业化的创...

  • 基于三螺旋理论的高职“三创”教育协同发展机制与路径

    作者:王磊; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    高职院校"三创"教育为区域经济发展提供了人才保证,是实施"大众创业、万众创新"战略的有效途径。然而,高职院校"三创"教育在发展过程中还存在诸多问题,如观念偏差、专业性不足、师资力量薄弱等。为保障高职院校"三创"教育的实施,文章根据"三创"教育主体及要素流动分析,提出了动力、分工、风险管控、服务保障等协同机制,并在协同理论指导下,提出高职院...

  • 职业教育课程开发存在的问题及应对策略

    作者:杜桂萍; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    课程开发是职业院校日常教学的重点,它对教育实施效果、学生就业水平以及用人单位满意度等都有着较大影响。然而,我国目前的职业教育课程开发存在缺乏实践特色、组织管理水平较低、缺少对外交流合作等问题,需要加快特色课程开发,加强内部组织管理,拓宽对外合作渠道,由此丰富职业教育课程内容,促进职业教育水平整体提升。
    关键词:职业教育;课程开发;...

  • 基于创客空间的高职创业模块化课程改革与实践

    作者:张菊敏;张润昊; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    "大众创业、万众创新"背景下,高职创业课程教学需转变教育理念,探索以创客空间为载体,以模块化课程再造为基础,以团队化教学为组织形态,以"项目+大赛"为推手,以"自主+实践+合作"为方法,强调创业中学习的教学模式改革,提高创新创业教育水平,增强实效性。
    关键词:创客空间;创业教育;模块化课程;
    基金:2016年教育部人文社科...

  • 应用型本科院校混合式学习模式建构探索

    作者:汪玲萍; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    传统教学模式式微,"互联网+"教学模式成为未来发展的趋势,混合式学习模式就是其中一种有益的尝试。混合式学习模式下,应用型本科院校的教学需要建构整合性的教学环境、教学资源、教学方法和教师角色,同时在教学流程上实行教学分析、教学设计、教学实施、学习成效评价和教学总结反思,通过教学创新,培养出具有创新能力、适应社会需求的人才。
    关键词:...

  • 高职卓越护理人才培养的现状及体系构建

    作者:濮丽萍;吴丽荣;孙小娅; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    我国高职护理人才培养存在目标定位不准、培养模式趋同、课程设置欠合理、专业教学方法与手段改革力度不大、教学内容相对落后,以及实验、实训软环境有待提高等问题。对此,应明确目标,制订高职卓越护理人才培养方案;以改促教,实施卓越护理人才培养课程教学改革;紧贴岗位,优化实验实训基地;显隐结合,创新护理人文素质培养体系;科学设计,构建多元客观过程化质...

  • 本刊稿约

    作者:本刊编辑部; 期刊:《教育与职业》 2018年3期

    <正>《教育与职业》杂志由我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,全国中文核心期刊。本刊以刊登职业教育学术研究论文为主,为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。主要栏目有:特稿、专题、研究与探索、教育建言、教育管理、职业指导、师资建设、德育研究、心理健康教育、比较教育、学科教...

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